Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Aisha Guadalupe Quintero- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Producción de Expresiones Creativas a través de los Lenguajes Artísticos
Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que les rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Introducción (10 minutos)
Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá su nombre y una cosa que le guste mucho (puede ser un juego, comida, un lugar, etc.).
Luego, presentaré la idea de que todos podemos crear algo especial y único a través del arte, mostrando brevemente ejemplos sencillos de pintura, música, danza, y teatro, todo adaptado a su nivel de comprensión.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Mi mundo en colores (15 minutos)
Proporcionar hojas y crayones a los niños. Les pediré que cierren los ojos por un momento y piensen en su lugar favorito, un recuerdo feliz con su familia, o su animal favorito. Luego, abrirán los ojos y dibujarán lo que imaginaron, poniendo especial atención en los colores que sienten que representan mejor su pensamiento o sentimiento.
Actividad 2: Movimiento y Emociones (10 minutos)
Colocaré música suave y les pediré que se expresen con movimientos libres por el espacio, como si su cuerpo dibujara lo que sienten con la música. Les recordaré que no hay manera correcta o incorrecta de moverse, todos somos diferentes y eso hace especial nuestra danza.