Introducción al tema

DANIEL FLORES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los pueblos antiguos del mundo y su relación con nuestro país, fomentando el interés y la curiosidad por conocer sus orígenes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer nuestros orígenes y la diversidad cultural de nuestro país.

    • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer y valorar nuestros orígenes a través del estudio de los pueblos antiguos del mundo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo.

    • Proyectar imágenes o videos cortos sobre diferentes pueblos antiguos y su legado cultural.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos principales de la sesión y plantear las expectativas para las próximas clases.

    • Asignar tareas de lectura o investigación relacionadas con el tema.




Sesión 2: Investigación de los pueblos antiguos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de los pueblos antiguos del mundo, promoviendo la interdisciplinariedad de los contenidos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el problema a resolver.

    • Comentar brevemente las tareas asignadas y aclarar dudas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos de investigación.

    • Proporc