Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Yanet Ramírez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas - Secundaria 1º


Sesión 1 de 2: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden


Dirigido a: Alumnos de Secundaria 1º, de 12 a 15 años de edad.


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones, y decimales) en la recta numérica y analice en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema interdisciplinar a tratar: Acoso escolar o bullying.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Comenzar con una pregunta abierta para indagar los conocimientos previos de los alumnos: "¿Alguna vez han visto cómo se utilizan los números negativos en la vida cotidiana?" Permitir que compartan experiencias, guiándolos hacia ejemplos como temperaturas bajo cero, niveles bajo el mar, o deudas.



  2. Conexión Interdisciplinar (Acoso Escolar): Relacionar los números negativos con los efectos negativos que tiene el acoso escolar en las emociones y la autoestima de las personas, destacando la importancia de la empatía y el respeto.



  3. Introducción al Objetivo de Aprendizaje: Explicar que, al igual que podemos identificar y ordenar las consecuencias positivas y negativas de nuestros actos, también podemos hacerlo con los números en la recta numérica.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad de Exploración: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para explorar la recta numérica mediante una actividad lúdica. Cada grupo recibirá una serie de números con signo para ubicarlos en una recta numérica grande colocada en el suelo del aul