El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

cesar terrazas
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración: 45 minutos.


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia del mismo.

  • Motivar a los estudiantes a participar activamente en la discusión y reflexión sobre el tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el consumo de alcohol y tabaco en los adolescentes.

  • Los estudiantes deben analizar la situación, identificar las consecuencias del consumo de drogas en la salud y el derecho a la dignidad, y proponer medidas de prevención y protección.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las medidas propuestas.

  • Resaltar la importancia de la prevención y protección en el consumo de drogas.


Sesión 2: Duración: 45 minutos.


Introducción:



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior y recordar la importancia de la prevención y protección en el consumo de drogas.

  • Presentar ejemplos de casos reales relacionados con el consumo de alcohol y tabaco en adolescentes.


Desarrollo:



  • Proponer actividades prácticas que permitan a los estudiantes reflexionar sobre el tema.

  • Realizar una dinámica en la que los estudiantes deben identificar los factores de riesgo y protección en