Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la sesión: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir]

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades.

Contenidos:

• Escritura de nombres propios en su lengua materna.


• Comparación y contraste de nombres.


• Usos prácticos del nombre en el contexto escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de presentación: Invitar a los niños a formar un círculo y, uno por uno, decir su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (por ejemplo, "Ana amable", "Beto brillante"). Esto ayudará a romper el hielo y propiciar un ambiente de respeto e inclusión.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de nombres: Distribuir tarjetas con distintos nombres (incluyendo variaciones en la escritura dependiendo de la lengua materna de los alumnos) y pedir a los niños que busquen aquel que corresponda al suyo.


• Mi nombre es único: Cada niño, con su tarjeta de nombre, reflexionará sobre lo que le gusta de su nombre y si conoce su significado u origen. Luego, compartirán con el grupo.


• Uso de mi nombre: Explicar y demostrar diferentes situaciones donde el nombre propio es esencial, como marcar sus útiles escolares, firmar sus dibujos, registrar su asistencia, etc. Luego, los niños practicarán escribiendo su nombre en diversas plantillas.

Cierre (10 minutos):

• Mi nombre en acción: Los niños colocarán