La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Virginia Castillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué saben sobre las metrópolis y los sistemas de dominación, animándolos a pensar en ejemplos modernos de cómo algunos países o empresas tienen mucha influencia sobre otros. Posteriormente, se les introducirá brevemente a las Bulas Alejandrinas y al Tratado de Tordesillas, explicando su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


Objetivo de la Actividad: Activar conocimientos previos y generar interés sobre el tema.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad:



  1. Formación de Grupos y Presentación del Problema: Los alumnos se dividirán en grupos de 4. Se les presentará el siguiente problema: "Imagina que eres un asesor del rey o la reina durante el período de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. ¿Cómo justificarías la toma de tierras basándote en los valores de libertad, justicia, respeto y tolerancia?".



  2. Investigación y Discusión en Grupos: Cada grupo tendrá acceso a fragmentos de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas y otros recursos como libros de texto y artículos en lí