Normas, leyes, instituciones y organizaciones para la protección de los derechos humanos**

Cielo G.
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética - 3° de Secundaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones para la protección de los derechos humanos


Duración: 50 minutos


Grado: Tercero de Secundaria


Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.



Inicio (15 minutos)



  • Actividad de enganche: Iniciar con una pregunta abierta para reflexionar: “¿Qué pasaría si en nuestra comunidad no existieran reglas ni leyes?”. Permitir que los estudiantes expresen sus opiniones libremente, promoviendo un ambiente de respeto.

  • Presentación del tema: Introducir el tema explicando la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos. Utilizar ejemplos cotidianos que puedan identificar fácilmente, como el derecho a la educación y a un ambiente seguro en la escuela.



Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar una situación problema: “Imagina que en tu escuela se ha prohibido formar clubes o grupos estudiantiles. ¿Cómo crees que afectaría esto tus derechos? ¿Qué instituciones o leyes podrían ayudar a resolver esta situación?”.



  • Investigación y análisis: En equipos, los alumnos investigarán sobre las instituciones y leyes nacionales e internacionales que protegen los derechos humanos. Se les proporcionará material de lectura adaptado a su nivel para mejorar la comprensión lectora. Cada equipo se enfocará en un derecho humano diferente.



  • **Discusión grup