El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Clase: El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva

Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Geografía
Duración de la Sesión: 50 Minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Objetivo (PDA):
Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma a partir de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y ejemplos de cómo los seres humanos interactúan y modifican su entorno. Utilizar preguntas detonadoras como: ¿Cómo ha cambiado tu comunidad en los últimos años? ¿Qué cambios naturales y sociales han ocurrido?

  
  



• Presentación del problema a investigar:
  Exponer el problema: "La comunidad X se encuentra en una disputa debido a la construcción de un nuevo parque industrial, lo que ha generado división entre quienes buscan el desarrollo económico y quienes prefieren conservar los espacios naturales y culturales. ¿Cómo podemos entender este conflicto desde la perspectiva del espacio geográfico como una construcción social y colectiva?"

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis:
  Dividir la clase en equipos pequeños para investigar diferentes aspectos del problema presentado. Cada equipo debe buscar información sobre cómo los espacios geográficos son modificados por la sociedad, considerando elementos naturales, económicos, culturales y sociales. Utilizar herramientas digitales y te