Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Narrando nuestro Mundo: Pasado y Presente"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los estudiantes reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos, y desarrollen pensamiento crítico y apropiación cultural mediante la lectura y escritura, abordando la problemática de la violencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenidos:

• Tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Narración de sucesos.


• Reflexión crítica sobre la violencia en la comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se inicia con una breve dinámica donde los alumnos expresan, mediante dibujos o palabras clave en un papelógrafo, qué situaciones de violencia han observado o saben que existen en su comunidad o en el mundo. Esta actividad busca sensibilizar y hacer conscientes a los alumnos sobre el tema a tratar.
   
   
   • Planteamiento del proyecto: Se les presenta el proyecto comunitario, cuyo objetivo es narrar sucesos del pasado y del presente para reflexionar y proponer ideas que ayuden a disminuir la violencia en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de tiempos verbales: Mediante ejemplos sencillos en tarjetas, los alumnos identifican los tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito) y discuten cómo estos pueden cambiar el significado de una narración y su impacto en el lector.
   
   
   • Taller de narración: Divididos en pequeños grupos, los estudiantes eligen un suceso de violencia (real o ficticio) y preparan una narración corta. Se les incentiva a usar diferentes tiempos