Cuerpos geométricos y sus características**

vanessa rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Sesión 1: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 4° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá y describirá las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconocerá los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Habilidades matemáticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación y activación de conocimientos previos:

      • Preguntar a los estudiantes si saben qué es un cuerpo geométrico y si pueden nombrar algunos. Escuchar sus respuestas para motivar la participación.

      • Realizar una breve introducción sobre los cuerpos geométricos, enfocándose en los prismas rectos y el cubo.

      • Plantear el objetivo de la sesión y explicar cómo los cuerpos geométricos están presentes en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos como los empaques de cereales (prisma rectangular) y la caja de un juego (cubo), para hacer más tangible el aprendizaje.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada:

      • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada uno diferentes cuerpos geométricos manipulables.

      • Solicitarles que observen, toquen y describan los objetos, guiándolos para que identifiquen las caras, vértices y aristas de cada cuerpo geométrico.

      • Introducir el concepto de desarrollo plano y proporcionarles ejemplos en papel para que intenten construir el cuerpo geométrico partiendo