Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen, localicen y estudien con sus compañeros fuentes que narran mitos fundacionales de pueblos antiguos, fomentando así el trabajo en equipo.

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación inicial: Comenzaremos la sesión con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Qué saben sobre cómo empezaron las primeras civilizaciones y sus mitos fundacionales?" La intención es activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de los mitos fundacionales y cómo estos ayudan a entender las culturas de los pueblos antiguos. Mencionar ejemplos como el Romulus y Remus de Roma, el Popol Vuh de los Mayas, o la Epopeya de Gilgamesh en Mesopotamia.

   
   



3. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos pequeños, asegurando una mezcla equitativa de habilidades y competencias. Se propone un breve juego de rompecabezas que al completarlo, revelará el pueblo antiguo que investigarán.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada: Proporcionar a cada equipo una lista de recursos (libros, artículos en línea, documentales) sobre su pueblo asignado. Deberán buscar, localizar y resumir información sobre el mito fundacional del pueblo antiguo asignado.

   
   



2. Análisis y reflexión: Cada equipo discutirá sobre lo que descubrieron y cómo estos mitos reflejan la cultura y los valores de la civilización estudiada. Se les pedirá que piensen críticamente sobre cómo estos mitos se comparan o contras