Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Asignatura: Tecnología, Énfasis en la asignatura de Tecnología de la Información y Comunicación


Grado y Grupo: 1º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Sesión: 1 de 2


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Arranque:



  1. Presentación del tema: Se iniciará con la pregunta detonante: "¿Cómo amplifican las herramientas y máquinas nuestras capacidades físicas y mentales?". Se invitará a los estudiantes a reflexionar brevemente sobre la pregunta y compartir sus respuestas iniciales.

  2. Conexión con experiencias previas: Se solicitará a los estudiantes que comenten sobre alguna herramienta, máquina o instrumento que hayan utilizado recientemente y cómo les ayudó a realizar alguna tarea más eficientemente.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividades Principales:



  1. Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos:

    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos interculturales, promoviendo la inclusión, para investigar sobre diversas herramientas y máquinas que respondan a necesidades humanas específicas. Cada grupo se enfocará en una categoría (herramientas manuales, máquinas industriales, instrumentos científicos, etc.).

    • Se les pedirá que investiguen cómo estas herramientas o máquinas extiend