Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Wilebaldo Mendez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción con Personas de Diversos Contextos para Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica




Introducción (10 minutos):



  1. Bienvenida y ambientación: Se recibirá a los niños con música de diferentes partes del mundo, creando un ambiente acogedor e inclusivo.

  2. Diálogo guiado: Se iniciará con preguntas sencillas que invite a los niños a hablar sobre cómo se sienten al conocer personas nuevas o al jugar con amigos que tienen costumbres diferentes. Se utilizarán títeres o muñecos para hacer la conversación más interactiva y accesible.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "Mis Amigos del Mundo": Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una breve historia sobre un niño o niña de otra parte del mundo, mencionando sus gustos, juegos preferidos y alguna tradición particular de su lugar de origen. Los equipos deberán preparar una pequeña representación artística (dibujo, baile, canto) para compartir algo sobre el niño o niña de la historia.



  2. Rincón de Juegos del Mundo: Se preparará un espacio en el salón con diferentes estaciones de juegos tradicionales de varios países. Los niños rotarán en grupos por las estaciones, experimentando y aprendiendo sobre cada juego. Se incentivará la participación, turnación y el trabajo en equipo.



  3. Diálogo de cierre: Reflexión grupal sobre la experiencia de aprender sobre otros niños y culturas