Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Incorporación de la temática de discriminación

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Iniciaremos con un juego rápido de "Encuentra el Norte", donde los alumnos deberán orientarse dentro del salón para señalar hacia el norte, ayudándose de brújulas sencillas. Esto los familiarizará con los puntos cardinales de manera práctica y divertida.

  
  



• Presentación del Problema: "Imagina que eres un explorador y has descubierto una nueva especie de árbol en tu localidad, pero para que todos la conozcan y ayuden a protegerla, necesitas crear un mapa para mostrar exactamente dónde se encuentra. Además, este árbol es especial porque ayuda a luchar contra la discriminación, ya que todos quienes han aprendido sobre él se vuelven más amables y respetuosos con los demás. ¿Cómo podrías hacerlo?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Reflexión en Equipo: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, usarán mapas de la localidad y del país para identificar su ubicación actual y discutirán cómo su entorno natural contribuye