Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Magnitudes en el Entorno Cotidiano

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y contrasten sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Fase 1: Sensibilización (10 minutos)

• Actividad: Inicio con un cuento corto narrado sobre "Los objetos y su tamaño" donde se mencionen objetos de distintas culturas y sus usos cotidianos, buscando destacar la diversidad y riqueza cultural en el uso de objetos de diferentes longitudes, pesos y capacidades.

  
  



• Objetivo: Motivar el interés y la curiosidad sobre la diversidad de objetos y sus medidas en diferentes culturas.

  
  

Fase 2: Exploración y descubrimiento (15 minutos)

• Actividad: Los niños, divididos en pequeños grupos, explorarán una serie de estaciones con objetos de uso cotidiano (cucharas, libros, pelotas, botellas de agua). Cada estación tendrá objetos relacionados con diferentes prácticas culturales (por ejemplo, utensilios de cocina tradicionales de distintos países). Se les pide que, por turnos, seleccionen dos objetos y los comparen directamente o por superposición para determinar cuál es más largo o más corto, más pesado o más ligero, y que tengan mayor o menor capacidad.

  
  



• Objetivo: Fomentar la observación, la comparación y la discusión grupal sobre las magnitudes de los objetos de una manera que valore la diversidad cultural.

  
  

Fase 3: Reflexión y crítica (10 minutos)

• Actividad: D