Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Gaher Rosales
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Diversidad Cultural


Grado: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio, y del tiempo, con el fin de valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Comprensión Lectora, Pensamiento Crítico, y Artes y Experiencias Estéticas.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Arranque: Los alumnos formarán un círculo y, por turnos, compartirán una experiencia personal donde hayan sentido que una manifestación artística (música, danza, pintura, etc.) les transmitió una emoción o sensación intensa. Esto fomentará la expresión y la escucha activa.



  • Breve Introducción al Tema: Se les presentará la diversidad de lenguajes artísticos a nivel mundial, haciendo énfasis en cómo estas manifestaciones son expresiones de la riqueza cultural de cada región. Se utilizarán imágenes y videos cortos para ilustrar ejemplos de México y otras partes del mundo.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura Dirigida y Discusión Grupal: Se entregará un texto corto sobre la importancia de las artes en la diversidad cultural. La lectura se realizará en grupos pequeños para después compartir en plenaria los puntos clave, promoviendo la comprensión lectora.



  • Proyecto Comunitario - Planificación: Los alumnos, divididos en equipos, empezarán a planificar un proyecto comunitario que muestre la diversidad de lenguajes artísticos. Cada equipo elegirá una manifesta