Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Emociones y el Trabajo en Equipo

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno perciba cambios corporales y, con ayuda, nombre las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozca las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Competencia transversal: Trabajo en Equipo

Inicio (10 minutos):

1. Presentación emotiva: Se iniciará con un círculo emocional donde los alumnos, por turnos, compartirán cómo se sienten ese día utilizando tarjetas de colores que representen emociones básicas: amarillo (alegría), azul (tristeza), rojo (enojo), verde (calma), y naranja (sorpresa). Mientras comparten, se les preguntará por qué se sienten de esa manera para iniciar la reflexión sobre las causas de nuestras emociones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad "El espejo de las emociones": Los alumnos trabajarán en pares. Uno expresará una emoción con su rostro y cuerpo, y el otro deberá imitarlo. Luego, hablarán sobre lo que sintieron al imitar y expresar esas emociones. Esta actividad busca desarrollar empatía y reconocimiento de emociones en uno mismo y en los demás.

   
   



2. "Historias emocionales" en equipo: En grupos pequeños, se les entregará una serie de imágenes secuenciales que cuenten una historia. Deberán ordenarlas y decidir juntos qué emoción representa cada parte de la historia. Posteriormente, compartirán con el grupo su historia, explicando las emociones identificadas y por qué creen que los personajes se sienten así. Esta actividad fomenta el trab