Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Memoria Colectiva Representada por Medios Artísticos

Grado: Tercero de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste una postura crítica sobre la memoria colectiva, relacionada a un acontecimiento relevante para la comunidad, a través del uso de los lenguajes artísticos.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos):
   Saludo inicial y breve explicación sobre el concepto de memoria colectiva y cómo los medios artísticos han sido utilizados para registrar experiencias comunitarias. Se utilizará lenguaje accesible, incluyendo ejemplos que sean relevantes y significativos para adolescentes de 12 a 15 años, como murales sobre eventos locales o canciones que hablen de la historia comunitaria.

   
   



2. Actividad de activación (10 minutos):
   Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les solicitará que discutan y compartan ejemplos de acontecimientos importantes en su comunidad que conozcan, ya sea por relatos familiares, anécdotas locales o eventos históricos destacados. Esta actividad promoverá la inclusión, permitiendo que cada voz sea escuchada y valorada. Se fomentará el pensamiento crítico mediante preguntas que incentiven la reflexión sobre cómo estos eventos han sido representados o podrían serlo a través del arte.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de medios artísticos (10 minutos):
   Breve explicación sobre diferentes medios artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.) y su papel en la documentación y expresión de la memoria colectiva. Se utilizarán ejemplos visuales y a