Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Ines
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para Preescolar 1º: Exploración de la Diversidad Natural


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno usará sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describir características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica.


Interdisciplinariedad: Convivencia.



Inicio (10 minutos)



  1. Encuentro Inicial en Círculo:

    • Saludo y expresión de emociones.

    • Pregunta detonadora: "¿Alguna vez han visto una planta muy diferente o especial? ¿Cómo era?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Sensorial en el Jardín o Patio:



    • Invitar a los niños a un recorrido por un espacio verde cercano.

    • Observar con atención y usar los sentidos para explorar distintas plantas.

    • Preguntas guía durante la exploración: "¿Cómo se siente al tocarla?", "¿Qué colores ves?", "¿Tiene un olor especial?", "¿Notas si tiene flores, hojas o frutos?"



  2. Estación de Descubrimiento:



    • Crear pequeñas estaciones con muestras de plantas diversas (asegurarse de que sean seguras para los niños).

    • Cada niño elige una planta que le llame la atención.

    • Usando lupas, invitarlos a observar detalles y compartir lo que ven y sienten.



  3. Diálogo Intercultural:



    • Conversación grupal sobre las diferentes plantas que existen en diversas partes del mundo. Usar imágenes o cuentos cortos que ilustren esta diversidad.

    • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar todas las formas de vida.




Cierre (10 minutos)



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