Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Nuestro Espacio Seguro y Creativo"

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos se identifiquen con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura, promoviendo la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS).

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida afectiva: Canción de inicio que hable sobre el espacio, la seguridad y la amistad, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.
   
   
   • Plática inicial: Conversación guiada sobre los espacios donde se sienten felices y seguros (por ejemplo, su rincón favorito en casa o el aula), empleando títeres o muñecos para hacer más inclusiva y atractiva la interacción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Creación de estaciones de juego seguro, cada una representando un "espacio seguro" dentro del aula (rincón de lectura, área de arte, mini escenario para expresión corporal, etc.). Permitir que los niños exploren las estaciones libremente pero con acompañamiento, asegurando su seguridad y estimulando su curiosidad.
   
   
   • Actividad creativa: En el área de arte, proporcionar materiales seguros y adecuados a su edad (pinturas de dedo, plastilina no tóxica, etc.) para que plasmen lo que sienten sobre su espacio seguro. Fomentar la ayuda mutua y la convivencia en esta actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Reunir a los niños y mostrar las creaciones, hablando sobre lo divertido que es aprender juntos en espacios s