Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Beatriz Colli
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Cuidándonos entre todos: Prevención de accidentes"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen acciones, situaciones y comportamientos en los cuales pueden lastimarse a sí mismos o a los demás, enfocándose en la prevención de accidentes y la convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico




Desarrollo de la Sesión:


Inicio: (10 minutos)



  1. Saludo y Canción Temática: Se comenzará con una canción sencilla que hable sobre el cuidado personal y colectivo, utilizando gestos amigables y seguros (como abrazos de auto consuelo y saludos sin contacto) para promover la inclusión.



  2. Introducción al Tema: Se les preguntará a los niños y niñas si alguna vez se han caído o se han hecho una herida, y cómo se sintieron. Esto servirá para conectar emocionalmente con el tema.




Desarrollo: (25 minutos)



  1. Narración de Cuento: Se narrará un cuento ilustrado que muestre a personajes involucrados en diferentes situaciones de riesgo, tanto en casa como en la escuela, y cómo pueden prevenir accidentes. Se fomentará la participación activa preguntando qué harían ellos en cada situación.



  2. Dinámica de Rol Playing: Se dividirá a los niños en pequeños grupos, y a cada uno se le asignará una escena del cuento para dramatizar, mostrando cómo prevenir el accidente. Se promoverá el respeto por las ideas de los demás y se adaptarán las actividades a las capacidades de todos, asegurando una participación inclusiva.



  3. Reflexión Grupal: Después de las dramatizaciones, se realizará una plenaria donde se hablará sobre la