Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Asignatura: Historia de 3º de Secundaria.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de culturas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Se iniciará con una breve introducción sobre los albores de la humanidad y cómo las primeras civilizaciones dieron origen a los estados feudales en Europa.


• A continuación, se proyectará un corto video que muestre la evolución de diferentes culturas alrededor del mundo y cómo estas influyeron en el desarrollo de los primeros Estados.


• Se planteará la pregunta detonante para el ABP: ¿Cómo las interacciones entre diferentes culturas antiguas influyeron en la formación de los estados feudales y su generalización en Europa?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipo en el Aprendizaje Basado en Problemas:

• Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar y discutir el impacto de las relaciones entre distintas culturas antiguas en la generalización de los estados feudales en Europa.


• Cada grupo deberá elegir una cultura antigua específica (egipcios, griegos, romanos, persas, etc.) para investigar cómo sus interacciones con otras culturas influenciaron el devenir histórico hacia los estados feudales.


• Se fomentará el uso de diversas fuentes de información (libros, internet, documentos multimedia) para