Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Milka Juárez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Creando y Contando Nuestras Propias Aventuras"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos narren historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario


Contenidos:



  • Elementos básicos de una narración: inicio, desarrollo, final.

  • Expresión oral a través de la narración de historias.

  • Comprensión lectora mediante la exploración de diferentes textos.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y calentamiento: Realizar un juego rápido de "Círculo de cuentos" donde, en círculo, cada niño dirá una palabra para formar una historia entre todos. Esto activará su creatividad y los preparará para la sesión.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura dirigida: Leer en voz alta un cuento corto, resaltando los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia. Se utilizarán libros con imágenes llamativas para captar su atención y fomentar la comprensión lectora.



  2. Creación de historias:



    • Dividir a los niños en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes (objetos, personajes, lugares) para que, basándose en ellas, inventen una historia. Se guiará a los niños para que identifiquen el inicio, desarrollo y final de su narración.

    • Los niños compartirán sus historias con el resto de la clase, fomentando la expresión oral y la escucha activa.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión colectiva: Dialogar sobre las historias creadas, preguntando a los niños qué parte les gustó más y por qué. Se promoverá el respeto por las ideas de los demás