La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Irving Emmanuel Cárdenas- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica.
Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Comenzar con una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo, destacando la importancia de valorar todas las lenguas como parte de nuestra identidad y riqueza cultural. Utilizar un mapa interactivo para mostrar la distribución de las diferentes lenguas en México y en algunas partes del mundo.
Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las lenguas que conocen o de las que han oído hablar dentro de su comunidad, familia o amigos.
Desarrollo (30 minutos)
Lectura en grupo: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes fragmentos de obras literarias en lenguas originarias (con traducción al español), tanto de autores mexicanos como de otras partes del mundo. Cada grupo leerá y discutirá su fragmento, guiados por cuestiones como: ¿Qué sentimientos evoca esta lectura? ¿Cómo crees que el idioma influye en la forma en que se cuenta la historia?
Creación de un mural colectivo: Utilizando los conocimientos adquiridos y las impresiones de la lectura, cada grupo diseñará una parte de un mural que refleje la diversidad lingüística y cultural. Se enfatizará