Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles**

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 3º

Tema: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida Saludable e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Bienvenida y sensibilización

• Descripción: Iniciar con una dinámica grupal breve donde los estudiantes compartan su nombre y un grupo social o cultural con el que se identifiquen. Se enfatizará la diversidad y la inclusión.


• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y respeto, visibilizando la diversidad en la aula.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Identificación y análisis de problemas

• Descripción: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una breve descripción de escenarios reales sobre rezago educativo y cómo este se ve influenciado por la pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales. Utilizarán el método de Aprendizaje Basado en Problemas para identificar problemas y proponer soluciones enfocadas en la promoción de espacios de participación juvenil que contribuyan a la inclusión y la colaboración.


• Objetivo: Fomentar la reflexión crítica sobre el impacto de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles y el rezago educativo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Reflexión y compromiso

• Descripción: En p