Estilos de vida activos y saludables.

ivan g
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Estilos de Vida Activos y Saludables para Educación Física en Secundaria


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización: “Yo y mi relación con la actividad física”



  • Descripción: Se inicia con una dinámica grupal en la que los alumnos, organizados en círculo, compartirán experiencias personales relacionadas con la actividad física y la alimentación, destacando sus preferencias, dificultades y motivaciones.

  • Objetivos: Conocer el nivel de actividad física y hábitos alimenticios de los estudiantes. Promover un ambiente de respeto y empatía entre los participantes.

  • Material: Balón suave o algún objeto fácil de lanzar y recibir.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Parte 1: “Identificando mitos y realidades sobre estilos de vida saludables” (15 minutos)



  • Descripción: Los estudiantes, divididos en equipos, trabajarán en la identificación y discusión de mitos y realidades relacionados con la alimentación y la actividad física. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.

  • Objetivos: Desarrollar habilidades críticas sobre la información en salud y nutrición. Promover el trabajo en equipo.

  • Material: Tarjetas impresas con afirmaciones sobre alimentación y actividad física, pizarrón y marcadores.


**Parte 2: “Planificando mi día activo” (15 minu