Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Explicar la importancia de tener un seguimiento crítico de las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y utilizan.


• Presentar ejemplos de diferentes noticias en distintos medios de comunicación escrita.


• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen una noticia de su interés y la compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repasar la actividad de la sesión anterior y fomentar la reflexión sobre las noticias compartidas.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el análisis de noticias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos analicen una noticia de su elección, identificando el titular, la fuente, los hechos y la opinión.


• Fomentar el debate y la discusión sobre las diferentes perspectivas presentes en las noticias.

Sesión 3:

• Retomar las reflexiones sobre las noticias compartidas y analizadas en las sesiones anteriores.


• Introducir la importancia de la veracidad de la información en los medios de comunicación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen señales de fake news en diferentes noticias.


• En grupo, crear un listado de recomendacione