Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Alvarado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Inicio (15 minutos)


Actividad: Reflexión guiada



  1. Presentación del tema: Breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestro cuerpo y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses. (5 minutos)



  2. Encuadre interdisciplinar: Enlazar el tema con la importancia de la lectoescritura, explicando cómo la documentación y transmisión del conocimiento técnico han sido fundamentales para el desarrollo y perfeccionamiento de las herramientas a lo largo de la historia. (5 minutos)



  3. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre herramientas, máquinas o instrumentos que conocen y cómo estos han cambiado o mejorado la vida de las personas. Fomentar respuestas que incluyan aspectos de lectoescritura en su diseño o uso. (5 minutos)





Desarrollo (25 minutos)


Actividad: Análisis y Creación



  1. Investigación en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una herramienta, máquina o instrumento para investigar sobre su historia, evolución y el problema que resuelve. Deberán buscar ejemplos donde la lectoescritura haya jugado un papel importante en su desarrollo. (10 minutos)



  2. **Creación de un folleto informativo: