Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Objetivo (PDA):

Los alumnos de 6º de Primaria serán capaces de leer textos sobre temas polémicos, identificando los argumentos que sustentan cada postura, enfocándose en el tema de la alimentación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Se promoverá la participación activa de los alumnos mediante un proyecto comunitario donde investigarán y argumentarán sobre las prácticas alimenticias en su comunidad, promoviendo la inclusión y la interculturalidad crítica.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre cómo nos alimentamos, ¿saben que hay diferentes opiniones sobre qué es mejor comer? Vamos a explorar este tema juntos."
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo diferentes culturas tienen distintas prácticas alimenticias.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos, buscando que sean lo más heterogéneos posible para promover la inclusión.
   
   
   • Investigación y Discusión: Cada equipo recibirá un texto corto con posturas diferentes sobre un aspecto de la alimentación (e.g., vegetarianismo vs. consumo de carne, comida rápida vs. comida casera). Cada equipo tendrá que identificar los argumentos principales de cada postura.
   
   
   • Preparación para el Proyecto: Iniciarán la planeación de un proyecto comunitario que presente las diferentes posturas sobre la alimentación en su comunidad, resaltando la inclusión y valorando la diversidad cultural.
   
   
   
   



3. *Cierre (10 minutos):