Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Alvarado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Nivel Educativo: Tecnología de Secundaria, 1º Grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Presentación del Tema: Se comenzará con un saludo cordial y una breve introducción al tema de la sesión, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades e intereses.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante un breve diálogo, se preguntará a los alumnos sobre herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y cómo estos han evolucionado para facilitar actividades humanas. Se buscará que reflexionen sobre cómo estas extensiones corporales han impactado la vida cotidiana.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Análisis:
    a. Lectura Dirigida: Los alumnos leerán en voz alta un texto breve sobre la historia de una herramienta, máquina o instrumento importante, como la rueda o el teléfono móvil, y cómo ha evolucionado.
    b. Reflexión Grupal: En grupos, discutirán sobre el impacto de estas invenciones en la satisfacción de necesidades y en la transformación de la sociedad.



  2. Delegación de Funciones:
    a. Experimentación Práctica: Cada grupo recibirá un objeto sencillo (como una