Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Área: Educación Física

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Entrada: "Encuentra tu parecido"

• Descripción: Los alumnos formarán un círculo y a una señal, encontrarán un compañero. Cada pareja compartirá rápidamente una habilidad física (correr, saltar, etc.) que consideren su fortaleza y una habilidad cognitiva, expresiva, creativa o de relación que deseen mejorar. Esta actividad fomentará la inclusión y el aprecio por la diversidad de habilidades en el grupo.


• Objetivo: Fomentar la cohesión del grupo y el reconocimiento de las distintas potencialidades y áreas de mejora de cada uno.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad Principal: "Circuito de Desafíos"

• Descripción: Se dividirán a los alumnos en equipos mixtos. Habrá estaciones con actividades que requerirán el uso combinado de habilidades motrices, cognitivas y creativas. Las estaciones serán:
  
  
  1. Estación de memoria motriz: Los alumnos deberán memorizar y replicar una secuencia de movimientos.
  
  
  2. Estación de expresión corporal: Cada equipo creará una breve representación que exprese una emoción, utilizando movimientos corporales y sin palabras.
  
  
  3. Estación de solución creativa: Se planteará un problema que deberán resolver de manera creativa, usando objetos disponibles d