La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática Interdisciplinaria: Lectoescritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Introductoria: Se iniciará preguntando a los alumnos sobre las lenguas que conocen o de las que han escuchado hablar, anotando sus respuestas en el pizarrón para luego destacar la diversidad lingüística presente en sus respuestas.

  
  



• Sensibilización: Breve plática sobre la importancia de la diversidad lingüística en el mundo y especialmente en México, destacando cómo esta diversidad enriquece nuestra comunicación en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario. Se emplearán ejemplos cotidianos adaptados a su edad y experiencia.

  
  



• Presentación del Proyecto: Se les comunicará que estarán involucrándose en un proyecto comunitario en el que explorarán y aplicarán la riqueza lingüística a través de la creación de un producto final (ejemplo: folleto, blog, video) que refleje la diversidad lingüística de su comunidad y su importancia.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre distintas lenguas que se hablan en México y en otras partes del mundo, centrándose en cómo e