Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
PAMELA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Área: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad: “Presentación de expectativas y conocimientos previos”
Descripción: Los estudiantes se reunirán en círculo para compartir qué conocen sobre las distintas manifestaciones artísticas en México y en otras culturas del mundo. Posteriormente, el docente presentará los objetivos de la sesión, destacando la importancia de la diversidad cultural y artística.
Objetivo: Generar un espacio de intercambio que reconozca los saberes previos de los alumnos y anime su interés por descubrir más sobre la riqueza pluricultural a través del arte.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad: “Exploración y Creación”
Descripción: Se dividirá a los alumnos en equipos para investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas, tales como la danza, el teatro, la música, y las artes plásticas de México y de otras partes del mundo. Cada equipo elegirá una manifestación artística para explorar y deberá preparar una presentación breve que incluya:
- Historia y origen.
- Elementos característicos como el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.
- **Una pequeña demostración o interpretación ar