Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Edith Veronica Gallegos- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 de 2: Descubriendo cuentos de distintos rincones
Duración: 45 minutos
Grado: 4° de Primaria
Objetivo (PDA): Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores para fomentar el gusto por la lectura y mejorar la comprensión lectora.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (15 minutos):
Bienvenida y activación de conocimientos previos: Iniciar con un diálogo interactivo preguntando a los alumnos sobre sus cuentos favoritos y el último cuento que leyeron o escucharon. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad de gustos.
Introducción al proyecto: Explicación breve del proyecto comunitario que consistirá en crear una pequeña "biblioteca de cuentos del mundo" elaborada por ellos, para ello, se necesitará que investiguen, lean y compartan cuentos de distintos orígenes y autores.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura compartida: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un cuento de origen diferente (preferentemente, uno que sea menos conocido). Los alumnos leerán el cuento en voz alta, alternando párrafos entre los miembros del grupo para practicar la fluidez lectora.
Discusión grupal: Después de la lectura, cada grupo discutirá acerca de lo que leyeron. Se guiará la discusión con preguntas como: ¿De qué trataba el cuento? ¿Cuál fue tu parte favorita y por qué? ¿Qué aprendimos del lugar de origen del cuento? Este ejercicio busca desarrollar habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.
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