Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Timidez al comunicarse con las personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse de manera clara y efectiva.


• Conversar sobre qué es la comunicación y por qué es importante.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación (saludo, pedir ayuda, expresar emociones, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la actividad.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior: Juego de roles para practicar la comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los alumnos necesitan comunicarse.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y simularán diferentes situaciones de comunicación, utilizando distintos lenguajes (gestos, palabras, dibujos, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las experiencias y dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 3:

• Introducción de la lectura y la escritura como herramientas de comunicación.


• Lectura de un cuento comunitario relacionado con el tema de la comunicación.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos dibujarán o escribirá