La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dirigido a: Alumnos de Inglés de 1º de Secundaria (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación y motivación: Iniciar con una dinámica grupal breve donde los alumnos mencionen en inglés alguna palabra que conozcan en otra lengua (puede ser de lenguas indígenas de México o cualquier otra lengua del mundo). Esto con el fin de introducir la idea de diversidad lingüística.

   
   



2. Planteamiento del problema: Exponer datos sobre la diversidad lingüística mundial y la situación de las lenguas en México, destacando la importancia de su conservación. Se hará énfasis en cómo la lectoescritura en diferentes lenguas contribuye a su preservación y promoción. Se usará material visual en inglés para facilitar la comprensión.

   
   



3. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará el proyecto, que consistirá en recopilar, mediante investigación y entrevistas a miembros de la comunidad educativa, palabras clave de diversas lenguas presentes en México y el mundo, para crear un pequeño diccionario ilustrado multilingüe.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada en inglés: Los alumnos, en equipos, u