Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de reconocer la diversidad en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica: Se inicia la sesión con una actividad llamada "Círculo de palabras". Los alumnos formarán un círculo, y el docente introducirá palabras clave relacionadas con el tema (respeto, empatía, límites, convivencia), pasando una pelota al azar entre los estudiantes. Quien reciba la pelota deberá expresar lo primero que le venga a la mente respecto a la palabra mencionada. Esta dinámica permitirá abrir un diálogo inicial sobre la diversidad de pensamientos y sentimientos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Análisis de Casos

• Objetivo: Analizar diferentes situaciones para entender las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un breve estudio de caso que presente un conflicto o dilema moral relacionado con la disciplina en el aula o en la vida cotidiana