Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):
Inicio con una breve plática sobre cómo vemos escrituras y números en nuestra vida diaria. Pregunto a los alumnos ejemplos que ellos conocen (carteles en la calle, etiquetas de productos, libros, etc.). Esto crea conciencia de cómo la lectoescritura está presente en nuestra vida cotidiana y la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos.

2. Actividad Central (25 minutos):
Divido la clase en pequeños grupos para realizar una "búsqueda del tesoro" en el aula o en áreas designadas de la escuela donde previamente he colocado diferentes tipos de textos (etiquetas, carteles, menús, instrucciones simples, etc.). Cada grupo debe identificar y clasificar los textos encontrados en letras, números y otros signos, usando etiquetas adhesivas de colores que yo proporcionaré. Posteriormente, cada grupo presentará sus hallazgos, explicando cómo clasificaron la información.

3. Cierre (10 minutos):
Reflexionamos en grupo sobre la actividad y lo aprendido. Hago énfasis en la importancia de reconocer y utilizar correctamente letras, números y signos en nuestra com