Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Laura Valenzuela- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación Oral en Preescolar 2º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de escuchar con atención a sus compañeros y esperar su turno para hablar, fomentando así la comunicación efectiva dentro de un marco de respeto y empatía.
Duración de la Sesión: 45 minutos.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en inclusión.
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Contexto Interdisciplinar: Abordaje del problema de la inseguridad, buscando fortalecer en los niños el sentido de comunidad y apoyo mutuo.
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)
- Inicio con una dinámica de saludo inclusiva y afectiva, donde cada niño dice su nombre acompañado de un gesto que lo represente. Se enfatiza la importancia de escuchar y observar con atención a los demás.
Introducción al Tema (10 minutos)
- Narración de un cuento corto relacionado con la expresión de emociones y necesidades dentro de una comunidad, resaltando cómo se sienten más seguros cuando se apoyan y entienden entre sí.
Actividad Principal: "Mi Mensaje para la Comunidad" (20 minutos)
- División en pequeños grupos: Los niños, con ayuda de imágenes y pictogramas, identifican situaciones de inseguridad en su entorno.
- Creación de mensajes: Cada niño, usando dibujos y palabras sencillas, elabora un mensaje dirigido a su comunidad sobre cómo pueden cuidarse y ayudarse mutuamente.
- Círculo de comunicación: En un círculo, cada niño presentará su mensaje, practicando la escucha a