Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

   
   
   
   
   • Breve dinámica grupal donde cada estudiante saluda a otro y comparten su nombre y algo que les guste hacer.
   
   
   
   



2. Introducción al tema.

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos: "¿Cómo creen que se sienten las personas cuando son incluidas en un grupo? ¿Y cuando no?". Generar una breve discusión para activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Historia grupal.

   
   
   
   
   • Contar una historia corta sobre un niño/a que es nuevo en la escuela y encuentra diferentes maneras de ser, pensar y actuar. La historia incluirá situaciones de inclusión y exclusión.
   
   
   
   



2. Reflexión dirigida.

   
   
   
   
   • Guiar a los niños a reflexionar sobre cómo se sintió el personaje en diferentes momentos de la historia y cómo sus compañeros podrían haber actuado diferente para ser más inclusivos.
   
   
   
   



3. Actividad de rol playing.

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles roles para actuar breves escenas de la historia, cambiando los finales para ser más inclusivos y empáticos.
   
   
   
   



4. Creación de "Murales de la Empatía".

   
   
   
   
   • Cada grupo creará un mural con dibujos y palabras que represen