Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en Vida Saludable e Inclusión

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular. Además, integra el tema de la alimentación desde una perspectiva de vida saludable e inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve plática motivacional sobre la importancia de conocer nuestras propias historias y cómo la alimentación ha formado parte de ellas.


• Introducción al objetivo de la sesión con énfasis en la importancia de narrar nuestras experiencias personales y cómo estas se conectan con la alimentación saludable.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida (10 minutos): Leeremos juntos fragmentos de autobiografías enfocadas en la infancia y la alimentación, destacando cómo los autores narran en primera persona. Ejemplos pueden ser extractos de la vida de personajes famosos que hablen sobre sus comidas favoritas de la infancia o cómo la alimentación impactó en su vida.

   
   



2. Discusión grupal (5 minutos): Reflexionaremos sobre por qué estos textos son personales y cómo la primera persona nos ayuda a conectar con las experiencias del autor.

   
   



3. Inicio del Proyecto Comunitario (10 minutos): En grupos, los estudiantes comenzarán a esbozar su propio relato autobiográfico centrado en un recuerdo significativo relacionado con la alimentación. Podría ser sobre una comida familia