Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no identifican las vocales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los niños que trabajaremos en un proyecto comunitario donde aprenderemos a comunicarnos oralmente sobre nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de motivación: Realizar una dinámica de presentación donde cada niño deberá contar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga.


• Actividad principal: Juego de asociación de imágenes y palabras. Se mostrarán imágenes de objetos o acciones relacionados con las vocales y los niños deberán decir en voz alta la palabra que representa a cada imagen. Por ejemplo, mostrar una imagen de una manzana y los niños deberán decir "manzana".


• Reflexión y cierre: Preguntar a los niños cómo se sintieron al comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Resaltar la importancia de la comunicación oral en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los niños deberán comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Juego de identificación de vocales. Se mostrarán diferentes imágenes y los niños deberán identificar la vocal que representa cada imagen y decir en voz alta el nombre de la vocal.


• Actividad complementaria: Canción de las vocales. Aprender una canción que enseñe las vocales y sus s