La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Grado: 3° de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar a Atender: Rezago educativo.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Descripción: Se comenzará con una breve plática dirigida sobre la importancia de la diversidad lingüística en nuestras vidas. Los estudiantes, en grupos mixtos y equitativos en cuestión de género, discutirán preguntas como: ¿Por qué es importante la diversidad lingüística?, ¿Conocen alguna lengua indígena?, ¿Cómo creen que las distintas lenguas influyen en nuestra comunicación diaria?

  
  



• Recursos: Presentación digital con imágenes de distintas comunidades lingüísticas y cuaderno de notas.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis

• Descripción: Los estudiantes, en los mismos grupos, realizarán una investigación breve sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en México, con especial atención a las lenguas indígenas. Deberán identificar al menos tres lenguas, sus características y cómo se usan en los contextos familiar, escolar y comunitario. Se fomentará la utilización de recursos digitales y bibliográficos para este propósito, además de entrevistas a miembros de la comunidad si es posible.

  
  



• Recursos: Dispositivos con acceso a internet, libros y otros materiales proporcionados p