Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el mundo de las fracciones

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Comenzaremos con una historia breve en la que los personajes enfrentan el dilema de compartir equitativamente entre ellos frutas de diferentes cantidades. Se planteará la pregunta: "¿Cómo podríamos ayudarlos a dividir las frutas para que cada quien reciba su parte justa?"
   
   
   • Conexión de conocimientos previos: Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias previas con el concepto de fracción en su vida cotidiana, por ejemplo, al dividir una pizza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: En grupos pequeños, se proporcionará a los alumnos material concreto (papel reciclado, tijeras, reglas) para que, guiados por preguntas inductivas, construyan fracciones físicas (tercios, quintos, sextos, novenos, décimos).
   
   
   • Discusión dirigida: Cada grupo compartirá cómo construyeron sus fracciones y propondrán expresiones aditivas equivalentes. Se guiará a los alumnos para que descubran la equivalencia entre diferentes fracciones.
   
   
   • Comparación de fracciones: Utilizando las fracciones creadas, los alumnos realizarán comparaciones utilizando los signos >, <, =. Se promoverá el uso de la lógica para de