Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DANIEL ALEJANDRO MONTANO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología - "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal"


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha: [incluir fecha de implementación]
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, enfocándose en el problema de la alimentación.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas y Sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas, con especial atención en la alimentación.



  1. Preguntas disparadoras: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestra vida cotidiana relacionadas con la alimentación? ¿Cómo han cambiado estas herramientas a lo largo del tiempo?

  2. Lluvia de ideas: Recopilar respuestas y elaborar un mural colaborativo en la pizarra.

  3. Breve reflexión: Comentar sobre cómo las innovaciones tecnológicas han transformado la manera en que los seres humanos nos relacionamos con la alimentación.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Investigación y Exploración
Objetivo: Promover la investigación y el análisis crítico de las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la producción y preparación de alimentos.



  1. División en equipos: Organizar a los estudiantes en pequeños g