La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno distinga las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España, aplicando su conocimiento para analizar problemáticas actuales relacionadas con la convivencia en contextos diversos y complejos, todo ello mediante un enfoque inclusivo y el fomento del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciaré la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una metrópoli y cuáles sistemas de dominación conocen. Escucharé sus respuestas y, con un mapa de la Nueva España, explicaré brevemente el contexto histórico.


• Presentación del problema: Plantearemos el problema a resolver: "En una sociedad diversa como la de la Nueva España, ¿cómo se gestionaba la convivencia entre diferentes grupos sociales y cuál era el rol de los sistemas de dominación en esta gestión?". Se dará un breve ejemplo de cómo se reflejan problemáticas similares en la sociedad actual, promoviendo la inclusión y la relevancia social del tema.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños, fomentando la inclusión y la diversidad dentro de cada equipo, asegurando que todos participen activamente.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Cada grupo investigará en libros de texto y recursos en línea (previamente seleccionados por el docente para asegurar la fiabilidad)