Figuras geométricas y sus características

Alejandra Alcantar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de atención y la falta de internet.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación a los alumnos.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué saben sobre figuras geométricas? ¿Cuáles son las características del círculo?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos de tres y realizarán una lluvia de ideas sobre las características del círculo y las diferencias entre circunferencia y círculo.

    • Presentación de las respuestas de cada grupo y discusión grupal.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué descubrieron sobre las características del círculo y la diferencia entre circunferencia y círculo? ¿Qué dudas o preguntas tienen?




Sesión 2: Construcción de círculos


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



    • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán la construcción de círculos utilizando distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, o a partir de dos puntos dados.

    • Uso de instrumentos geométricos, como compás y regla, para realizar las construcciones.

    • Acompañamiento y guía del docente dura