Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Nuestro Sentido de Pertenencia"

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos respondan a las preguntas ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?, promoviendo el sentido de pertenencia a su familia y comunidad, y abordando el problema del ausentismo escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre lo especial que es nuestra familia y nuestra comunidad. ¿Alguna vez han pensado qué cosas tienen en común con las personas que los rodean?"

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante un breve diálogo, preguntar a los niños si saben qué significa pertenecer a una familia o una comunidad y por qué es importante venir a la escuela.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de reflexión grupal (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y pedirles que dibujen en un papelógrafo lo que consideran más importante de su familia y su comunidad. Invitarlos a pensar en cómo estos aspectos los hacen sentir parte de algo más grande.

   
   



2. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presentará su trabajo, destacando las similitudes entre los dibujos, enfocándose en lo que tienen en común.

   
   



3. Diálogo dirigido (10 minutos): Guiar a los alumnos en una conversación sobre cómo esas similitudes ayudan a construir un sentido de pertenencia y cómo asistir regularmente a la escuela fortalece esos lazos, abordando el problema del ausentismo desde la construcción de comunidad y el apoyo mutuo.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Lluvia de ideas: "¿Cómo podemos ayudar a que todos se sientan