Materiales, procesos técnicos y comunidad.

SANDINO CABAÑAS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Asignatura: Tecnología, énfasis en Procesos de Producción.
Grado: Tercero de Secundaria.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Problema interdisciplinar: Alimentación.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Dinámica de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre diferentes materiales que conocen y cómo estos pueden afectar al medio ambiente y a la comunidad. Se discutirán brevemente las ideas de reciclaje y reutilización.


Motivación y presentación del tema:



  • Exposición breve mediante imágenes y videos cortos: Mostrar ejemplos de problemáticas ambientales derivadas del mal uso de materiales en la industria alimentaria, como contaminación por plásticos y desperdicio de comida.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y análisis:



  • Trabajo en equipos:

    1. Asignación de roles (investigador, redactor, vocero, etc.).

    2. Investigación guiada por el docente sobre:

      • Origen y transformación de materiales comunes en la industria alimentaria.

      • Impacto ambiental de los desechos alimentarios y los embalajes.

      • Alternativas sustentables de producción y consumo de alimentos.






Diseño de alternativas:



  • *Creación de propuestas