Lectura compartida en voz alta**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Problema a abordar: Ausentismo

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Crear un ambiente acogedor y de comunidad en el aula, donde cada niño se sienta parte importante del grupo. Utilizar dinámicas de integración sencillas para fomentar la participación y la atención.

  
  



• Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de leer y entender lo que leemos, cómo la lectura nos ayuda a aprender nuevas cosas y comprender mejor el mundo. Se introducirá el concepto de "releer" para mejorar la comprensión lectora.

  
  



• Conexión con el proyecto comunitario: Explicar cómo la lectura compartida puede ayudar a disminuir el ausentismo, al hacer que los alumnos se sientan más integrados y motivados con las actividades de clase.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Selección del material de lectura: Presentar a los alumnos una selección de textos cortos y adecuados para su edad, permitiendo que ellos elijan por votación cuál les gustaría leer en voz alta.

  
  



• Lectura compartida en voz alta: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá en voz alta el texto seleccionado, rotando el papel de lector para que todos los estudiantes participen. El maestro moderará, asegurándose de que todos escuchen y sigan la lectura.

  
  



• Relectura enfocada: Identificar pasajes del texto que puedan ser complicados o h